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父亲 缔造生命健康之神  |
| 作者:孙荷紫嘉 日期:2008-6-30 9:02:00 |
| 心理学家李子勋有这样一段描述： 不知从何时候，男性对生命和自然的创造动力慢慢地退化为对权力、财富、色与性永无结局的追求。对家庭的关爱和对子女的亲情教育中内涵的生命之欢已在男人的内心慢慢萎缩。在人类发展的鼎盛时代，男人们不仅仅希望通过获取爱情、创造生命来使自己永生，更希望通过创造财富、事业、哲学思想、科学技术、人文作品甚至是社会秩序来让自己永远地“活”着。 乐于获取和创造却又想摆脱创造后的繁琐和责任，是否这也是当代父亲的个性特征？社会学认为：“父亲教育子女和维持家庭亲密的潜力实际上被社会压抑了。在男女同工同酬时代，子女的抚养和教育是家庭的头等大事，父亲把多余的精力投向家庭。但经济的开放，男性更多地参与社会经济活动，并在社会竞争中易于获得更大的报酬，男女在家庭中的位置就出现了分化。父亲主要是家庭价值的创造者和对外联系人，母亲更多地承担了抚养和教育子女的责任。” 妨碍男人对孩子抚养和教育的因素有三个层次：一是乱伦禁忌。父亲在与子女的接触中易于触发一种亲密焦虑，不少男人难以把爱与性分得很明白；二是角色期待的混乱。任何男性在意识层面 都忌讳被人看作女性化或母性化，这是男性自尊的薄弱环节；三是男人天生的攻击性欲望。这很容易被自己误认为是一种虐待倾向，因而在管教孩子以后常常会随之而来一种深层的自责。只有足够成熟、平和的男性，才级减弱与孩子亲密相处的心理困境。 在现代社会，男人既要维持祖辈传承下来的那种严于律己的父亲形象，又要慈母般地对家庭和孩子充满关爱和隐忍。做这样的“双面娇娃”似的父亲，叫男人真是很累。离孩子远点，让工作和社交占据更多时间，父亲的心也许会多几分平静和安稳。 “子不教，父之过”在许多家庭，父亲自以为是地想取代母亲来和孩子全面接触，有时恰恰是给妻子添乱、帮倒忙。父亲要与子女形成良好关系比起母亲来有天然困难。孩子小的时候，大多数父亲需要通过“讨好”母亲才能得到小家伙的认同。 许多父亲关注教育内容和原则，忽视了教育的时机和方式，把父子关系搞得你死我活、草木皆兵。其实教育方式远比教育内容重要得多。教育过程，实际上是家长向子女传情过程。当爱融入到亲子关系中时，教育的成绩已经彰显出来。父亲给予孩子的爱是一种博大而宽厚的传递，不需要表白，更不需要粉饰。当一个父亲把管教孩子只看成是一种责任，怕别人说自己不尽责任时，实际上已经失去了爱孩子、和孩子沟通的能力。这样的教育缺乏良好关系的认可，越正确的父亲越容易适得其反，越促使孩子形成叛逆心理。 父亲和孩子之间建立亲密关系的最好时机是在孩子2岁以后。让二岁的孩子拥有单独房间是促进孩子心理健康成长的必要手段。如果儿童长期与母亲“共眠”，必然会产生或多或少的心理问题。 父亲与孩子建立亲密关系的第二个关键期是6岁，父亲要积极参与家庭的互动和规则的建立，否则很容易形成“孤家寡人”的局面。此时的孩子往往以拒绝的方式给父亲扰动与限制，敦促父亲对待自己要小心翼翼。要想浑和父子关系，父亲必须先同妻子处理好关系。 第三个关键时期是青春期，父亲比母亲更容易接纳孩子的独立。从潜意识里，父亲希望孩子与自己同盟，以满足父亲领导的心理需求。由于潜意识中怕失去孩子，所以父亲往往恐惧孩子长大，甘愿听凭孩子在一片黑夜般迷茫的内心困惑中摸索长大的路。 父亲与男孩的亲密关系要经历幼年期的自我认同、少年期的疏远、青年的敌意和成年的回归等几个阶段。男孩子的幼年时期，父亲与男孩的亲密距离会形成一种彼此的认同困难。此时处理好与孩子的关系是孩子健康成长的关键。青春前期的男孩普遍具有压抑情结。父亲往往成为儿子假想的“情敌”，以获得母亲更多的关爱。此时，父亲的主要任务是分化瓦解母子黏结的情感。 男性生命有三层结构：内核为“男性质”，中层发展为男性的精神、心理和个性特征，继而形成外层结构中的男性躯体、行为和气质。在男孩的男性化过程中，由于角色重叠，许多父亲在意识上会鼓励儿子男性化，但在无意识的行为中，又对男孩的男性象征--好冲动、与人打架、无所顾忌的冒险、狂妄自大的胡思乱想，或对女孩子的想入非非等苗头大加讨伐，唯恐星星之火引来燎原之灾。如若男孩与母亲黏黏糊糊、做事扭扭捏捏、凡事先看父母脸色，意识层面的父亲又会讥讽有加、煽风点火，唯恐天下不乱。小小少年，在性别发展中处于两难境地，无论如何都是输，唯有与父亲保持一点距离才能让内心找到自尊和平静。教育男孩子向男性化发展，父亲需要一种不模糊的模糊原则。让孩子知道什么应适可而止，什么不能越界，用欣赏做前提然后批评教育。 男孩到了青春期，父亲在家庭中不可一世的权威性受到挑战。成长中的男孩在遭受压抑的叛逆中与父亲关系僵化。面对这样的男孩子，父亲的心应该充满着宽容与接纳，即便是面对带有偏执思想和“张牙舞爪”的男孩，也要学会和平共处。这时的父亲必须相信逆反和叛离是男性成长的必由之路，必须相信深沉的父爱会引导孩子的情感回归。等待是父亲与男孩关系中的核心。 相比之下，父亲对女儿的内心接纳远比接受男孩复杂。心理学认为早年的认同困难、少女时代的亲昵引发的伦理焦虑、青年期的接纳到情感投射（假想情人）和成年后的依恋与隔离是父女情感历程的几个阶段。女孩像一个瓷娃娃，父亲不能随意敲打她，也不能高声斥责她。精神分析认为，父亲与还不懂事的女儿亲密时，会陷入一种内心冲突。他不能确定这里有无性色彩，乱伦的焦虑会让父亲在与女儿的行为中保持谨慎。心理动力学认为，父亲如果与青春前期的女儿过分亲密，替代了母女间的亲情，会助长女儿无意识中的恋父情结，妨碍女儿的身心发展。当她在社会上遭受挫折时，又会反过来把依恋看作愤怒投射给父亲。 女儿18岁以后是和父亲情感交融的黄金时代。和女儿相处的时候，更易唤起父亲和妻子热恋、依偎的甜美回忆。女儿在父亲的意识深层是一种对妻子 的自然情感补偿。另一方面，女儿的懂事，会让父亲的防御之心大松懈。他可以自如地表达对女儿的喜爱和情感，也可以坦诚地批评她。遗憾的是，这个黄金时代注定是短暂的。随着女儿的情窦初开，父亲对女儿的情感就要面临许多挑战者。女儿出嫁后，父亲不再在情感上执著，不再有玫瑰色的幻想。父亲在理性上会和女儿保持距离，但内心的思念和牵挂一刻也不会停。好在天地间，女儿对父母永远抱有温馨的感觉和持久的关爱，这样的爱无时无刻不在温暖着父亲疲惫的心。 愿天底下的父亲，都有一颗博大、宽容的心和与女子间不了的情。 |
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