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        博友水平天给我写了这样的留言：我的儿子今年六岁半,小学一年在读,智商没有问题,学习成绩也不错,只是自控能力差,逆反心理较强,刚强调的事,转眼就忘,告诉他不能那样做,他马上就做一次,说也说了,道理也讲了,接着也打了,可就是不改,太苦恼了,恳请指点迷津,谢谢!

        感谢水平天对我的信任！一己之见仅供斟酌。

        六岁半，正值教育的黄金时期，也是处于人生脚本（0-7岁）的后期。这一阶段的教育如果掌控科学，后面的教育措施不用太繁琐便能收效甚大。教育的最终目的是为了实现孩子的自我教育。让孩子懂得道理固然重要，但言传身教同时进行更理智，更科学。我不知水平天的夫妻生活及育儿习惯具体怎样，但我知道，孩子的首要任务是成长，是身体健康、心理健康、人格形成、世界观确立、规则意识、正确的道德观念固化等一系列问题共同成熟的过程。在教育孩子时，语言及肢体语言是同时起作用的。家长的一个眼神，一举手一投足比单纯说教所起的作用要大得多。在父母行为的模板标杆下，孩子“照猫画虎”定位着自己的言行。家长的只言片语可能影响孩子的一生。这时就要求家长的语言要科学，行为到利于孩子成长，习惯要适合人的发展规律。家长应该懂得“潜意识”的概念，要明确潜意识对人的重要影响。限定词，否定词往往是教育的杀手。在您的导语中，孩子分不清对错，潜意识分不清对错，您负面的语言，尤其是负标签式的语言，往往是扼制孩子灵性的最大杀手。孩子生命里偶然间迸射出的灵光火花时常被家长不经意间倾倒出的冷水浇灭了。

        我对您留言中孩子的“逆反”是这样理解的。孩子之所以逆反，是因为在他的骨子里有对家长曾经说过的话，做过的事有不满的成分。虽然孩子不一定表达出来，或者在他的意识里并不明确父母的言行哪些是科学的，哪些是不科学的，但他的潜意识里是能辩明是非的。他会按照自己的世界观来理解世界，会按照自己的理念来面对世界，保护自己，发泄负面情绪。逆反，往往正是向对象的一种声讨，是他的对象曾经跟自己“过不去”而实施的一种宣战，是在向外界“排毒”，释放压力，是一种非常科学合理的自我心理调试。

        虽然我没有看到您及孩子，但我的直觉告诉我，您的孩子是一流的，是聪明绝顶的，是自我保护意识非常强的。您应该高兴才是，而不应该烦恼呀！祝福您及全家吧----为拥有这样的宝贝！