今天看书看到这样一句话，大意是：如何评价一个好的领导，不是看他的业绩有多显著，而是看他培养出多少个优秀的领导。我觉得说的非常有道理，而对于我们教师这个职业，此理同样适用。课讲的好固然重要，但如果能够培养出更多的社会栋梁和国家有用之人才，我觉得那才是真正成功的、优秀的教者。

对于我，一个小学班主任，看看自己培养出来的这些班干部，还真觉得这话有十二分的道理。

每天早上，走进静悄悄的教室，看到讲台上组织早自习的班长，投影仪上放映着学习委员安排的作业，我的微笑也已经挂在了脸上，繁忙充实的一天又要开始了。而早自习作业是不需要我去操心的，因为有着8个极其认真负责的组长帮孩子们批改，组员不会的题，课余时间他们还主动讲解，我手下的这8个小老师，超赞！每一节语文课考的生词，收上来后被直接送到了语文课代表的手中，她们会找时间非常利落的批改，并在第一时间向我汇报每次考试的结果，全对的多少人、错一个的、错两个以上的人数、大部分都错哪个词、谁的进步很大、谁最近错误率有所提高，效率简直可以和奔腾4处理器相媲美。而且由于她们聪明，干活迅速，这些工作绝不会耽误她们太长时间，在此，向她们表示最诚挚的感谢和敬意！而整队站排上下楼，自然就落在了体委的身上。这两个小家伙，精神、利落，一前一后管理队伍，使每名同学都真正的做到了快、静、齐。根本不用我去操心。虽然有时候他们愿意玩几下军人作风（手贴裤线，目不斜视），但我也是默许的，严格要求嘛！当然，你必须培养一个小秘书，给他材料他知道交到哪里，广播时你不在，他会自觉的拿出笔记在本上等你回来好一句不差的告诉你。这样你就是一个会“分身”的人了，哪里还会怕领导到处找你要材料。至于卫生，我完全交给了我班的生活委员，发现哪个死角不合格，她会直接和当日值日组长交流，以最快的速度解决问题。文艺委员的能力也是不容忽视的，有时间你去看看我们班的班会或文艺汇演，节目可是相当不赖呀！都有进军央视春节联欢晚会的可能。至于灯、花、取水、拿班牌、发盒饭、关窗户等等，每个人各负其责，孩子们对待班级就像对待自己的家一样，这就是我们好长时间都不再提的“主人翁意识”吧！

这样锻炼孩子已经持续一年多了，不但减轻了我的负担，还培养了他们处理事务和团结协作的能力，特别是增强了班级的集体荣誉感，真是一举N得，此时应该小小的夸自己一下。但千万不要以为每天的我只是看着他们工作，分科教学的我们，每天除了上课、批改作业、讲练习册，还要处理一些班级的应急事务，我现在已经把每天上厕所的次数从3次锐减到1次，苍天啊，体谅体谅我们吧！但有一句话我要说：教师这个选择，我无怨无悔！

（后记：说句实话，我这么做也不知是对是错，但看到孩子们每天精神饱满的投入到学习和工作中去时的劲头，看到孩子们脸上写满的笑容，我觉得，至少我没做错吧！）